Soy Lidia estoy en Aspanias pero esta noticia la creo de gran importancia

Los alumnos del Instituto Público Miguel Cervantes de Montemayor (Córdoba) expondrán sus dudas y preguntas al primer discapacitado español con síndrome de Down que ha terminado una carrera universitaria, Pablo Pineda, después de que el centro organice un concurso de redacciones y dibujos en torno a su vida.

Pablo Pineda, que nació con síndrome de Down en Málaga hace 30 años, es diplomado en Magisterio y a punto de terminar la carrera de Psicopedagogía, participó recientemente en un anuncio televisivo de la Obra Social de Caja Madrid y dedica su tiempo a la defensa de los derechos de las minorías sociales.

El monitor de Educación Especial del Instituto Miguel Cervantes, Antonio Cantos, ha declarado a Efe que Pineda estará en Montemayor desde el 9 hasta el 12 de marzo, después de haber sido invitado a explicar su experiencia académica a los alumnos del instituto.

Según Cantos, Pineda representa "un ejemplo de superación" a todos los niveles, ya que "ha luchado muy duro por conseguir sus metas en la vida y todavía hoy sigue luchando por defender los derechos de las minorías".

Por ello, este educador planteó a sus alumnos si les gustaría que una persona como Pablo fuera su maestro, e hizo que lo reflejaran por escrito.

"Las reacciones han sido muy dispares, pero casi todas estaban vertebradas en torno a la singularidad, y la diferencia de quienes nacen discapacitados", ha explicado Cantos, quien ha añadido que "es necesario educar a los niños en las diferencias, en el reconocimiento a la singularidad de cada persona".

Las dudas, prejuicios y cuestiones relacionadas con la experiencia personal, la educación y la superación de Pineda serán resueltas clase por clase por él mismo, ya que "desde un primer momento se mostró muy receptivo y encantado de hablar con los chicos de toda su experiencia vital".

De hecho, Pineda hablará "muy especialmente" de su experiencia sexual, ya que según Cantos, la sexualidad de las personas discapacitadas con síndrome de Down ha sido otra de las cuestiones planteadas a los alumnos del instituto, bajo el título "¿merece una persona discapacitada tener pareja?".

En ese sentido, ha subrayado que el objetivo ha sido desarrollar un ejercicio de empatía con la discapacidad, ya que las personas con síndrome de Down "no tienen ningún tipo de inhibición o censura y son bastante afectivos